Značajke dodatni obrazovni sistem

dodatni obrazovni sistem djece - posebne vrste obrazovanja usmjerena na puni razvoj intelektualnog, duhovnog i moralnog, fizičke i profesionalne potrebe djeteta. Dodatne edukacije ustanovama koje se bave djecom u dobi od 5 do 18 godina. Razmislite o tome šta čini takav sistem obrazovanja, koje su njegove karakteristike.

Moderan sistem dopunske nastave za djecu

Razvoj sistema dodatnog obrazovanja djece počelo u Rusiji krajem 19. stoljeća. Bilo je u to vrijeme prvi radnje počele da se pojavljuju, klubovi, klubovi, ljetni kampovi, dan skloništa za djecu. Na nivou razvoja države sistem dopunskog obrazovanja djece, počela je krajem 1917. godine. Samo 1940. godine je nastao skoro 2.000 ne-školskih ustanova, koji su u okviru Ministarstva za obrazovanje, kulturu i komunikacije.

Postepeno sistem dopunskog obrazovanja postane efikasan nasljednik vannastavnih rada. To je osnova dodatne edukacije djece.

Glavni cilj modernog sistema dodatne edukacije djece - stvaranje metodoloških i tehničkih kapaciteta za proizvodnju znanja, kao i uvjete za kreativni razvoj djeteta.

Video: Predavanje 6. Patriotska obrazovanje studenata kroz sistem dopunskog obrazovanja

Moderan sistem dodatnog obrazovanja pored tradicionalnih oblika uključuje nove metode. Postaju sve popularniji razvoj softvera za i dodatnog obrazovanja, novih nastavnih metoda.

Struktura dopunske nastave za djecu čine identitet, osjećaj vrijednosti individualne autonomije i samostalnosti. Ostvarivanju daljnje obrazovanje, dijete razviti interese, zadovoljavaju kreativne potrebe, stiče znanja u obimu i tempo kako bi se omogućilo svoje individualne karakteristike.

dodatni obrazovni sistem uključuje šest područja:

• tehničke kreativnosti, uključujući i robotike;
• prirodne znanosti, posebno biološke i životne sredine;
• umjetnički;
• turističke i lokalne istorije;
• fizički trening i sport;
• socio-pedagoški (volonterski rad s djecom s posebnim potrebama ili nadarenu djecu).

Do danas, gotovo 35% studenata se bave različitim vrstama obrazovnih aktivnosti u slobodno vrijeme. U velikoj mjeri ovaj tip institucije su djeca tinejdžerske dobi, od 11 do 15 godina.

Obrazovni sistem dopunskog obrazovanja za djecu

Prvi dodatne edukacije djece bilo kojem smjeru teži obrazovni cilj. Fokus je na skladan razvoj djeteta, poboljšanje njegovog morala i duhovnosti.

Video: otvoren Treći Kvantorium u Surgut autonomni okrug

Vodeći obrazovni sistem dodatnog obrazovanja djece na sljedećim principima:

• Humanizacija - održava vrijednost, jedinstvenost i posebnost pravo svakog djeteta na kreativno izražavanje.
• Individualizacija - maksimiziranje razvoj pojedinca zadržavajući individualnost učenika.
• Valeological pravac - podrazumijeva očuvanje zdravlja djeteta.
• Poštovanje - pruža obrazovanje Student dostojanstvo.
• Kulturosoobraznogo - je edukacija djece o principima univerzalnih ljudskih vrijednosti, uzimajući u obzir nacionalne tradicije regiona prebivališta.
• Integracija - kombinacija obrazovne, socijalne, kulturne i obrazovne aktivnosti.
• Aktivno istraživanje okoline.

Moguće je da se identifikuju glavni obrazovnih problema dodatnu edukaciju sistem:

• Razvoj kreativnih sposobnosti djeteta i formiranje njegove samospoznaje potreba kroz kreativnost.
• Da se formira i održavati osjećaj djeteta dostojanstva i poštovanja za ljude oko sebe.
• Postaviti osnovni temelj kulture i formiraju početkom vrijedne odnosu na opšteprihvaćenim normama kulturnog života.
• Usaditi osnove formiranja civilnog položaja djeteta.

Nastavnici prepoznaju važnost dodatnog obrazovanja u razvoju više aspekata ličnosti. Ova vrsta obrazovanja ohrabruje svakog djeteta da nađu svoj poseban način. U budućnosti će mu pomoći da nauči da se dobre odluke na svoju ruku, da odaberu profesiju.

dodatni obrazovni sistem danas se stalno razvija. Stalno postoje nove oblike i metode ovog tipa treninga, poboljšanje poznate metode i prakse. Sve ovo omogućava svakom djetetu da pronađe za sebe mogućnost dodatnog obrazovanja koji je prava stvar za njega, i da će uzeti u obzir sve njihove potrebe.