Bajka za mlađe učenike

Trenutno skazkoterapiya je jedan od najpopularnijih i efikasne metode rada djeteta psiholozi i pedagozi. Uz pomoć raznih bajki može lako utjecati na psihu djeteta, pomažući da mu riješi mnoge negativne emocionalne izraze, kao što su strahovi, fobije, agresivnost, anksioznost i tako dalje.

U ovom članku, mi ćemo vam reći u kojim situacijama skazkoterapiya se može koristiti za mlađe učenike, i kako da vodi nastavu.

U kojim situacijama se koristi skazkoterapiya za mlađe učenike?

Fairytale za djecu osnovnoškolskog uzrasta mogu se koristiti pod sljedećim psihološkim ili neuroloških problema:

Video: A Tale "Djece i Creek". Naughty djecu

• strah od visine, mrak, ljekari, itd.;
• hiperaktivnost ili pretjerana stidljivost;
• teška adaptacija djeteta u novom okruženju;
• agresivnost ili nedoličnog ponašanja;
• nasilja ili konfliktnih situacija u porodici;
• smrt bliskih ljudi ili životinja;
• roditelja razvod.

skazkoterapii program za mlađe učenike

Suština skazkoterapii je ispravna i odgovarajuću upotrebu metafora i različite umjetničke slike, koje se odvijaju u bajkama, basnama i drugih književnih djela. To je ove slike i podsvjesno utjecati na misli, osjećaje, emocije i ponašanje djece osnovnoškolskog uzrasta. Uz direktno čitati i priče u skazkoterapii za mlađe studenti mogu koristiti crtež junaci bajki, kao i demonstraciju bajka priča u lutkarsko pozorište.

Video: Fairytale za djecu!

Skazkoterapiya biti najefikasniji i može proizvesti opipljive rezultate, potrebno je izvršiti sljedeće programa:

1. "Once upon a time ..." - poznavanje sa likovima koje su najinteresantnije za dijete. Za djecu osnovnoškolskog uzrasta najčešće se koriste slova kao što su prinčevi i princeze, vile, vještice, superheroja, i drugi.
2. "A onda ..." - glavni junak priče iznenada suočeni s problemom koji je trenutno muči dijete.
3. "Zbog toga ..." - u ovom bloku je potrebno da vam kažem kako fantastičan lik rješava problem koji je stajao ispred njega, i koje tehnike je koristio za tu svrhu.
4. vrhunac - heroj dobiva osloboditi od problema.
5. ishod - kraj priče. Kraj mora biti pozitivno dijete da shvati da sve dobro završilo, bez obzira na postojanje problema.

Video: Fairytale psihosomatske bolesti u djece

Tokom čitanja bajki student mora nužno vidjeti narator. Ne držite leđa emocije, da dopune svoju priču s prstima i mimikom raznih manifestacija. Pokušajte da brzo pročitati priču i ne bi dugo pauze, tako da se ne izgubi interes djeteta. A dobro odabranih likova i priča priče mogu lagano podsjetiti vaše dijete o njegovim problemima i pomoći mu pronaći načine da se to riješiti.